حساب کاربری

لطفا از حروف a-z,A-Z,0-9 استفاده نمایید - حداقل 5 کاراکتر

حداقل 8 کاراکتر

یادگیری سریع زبان انگلیسی با متد آدیو لینگوال

یادگیری سریع زبان انگلیسی با متد آدیو لینگوال

یادگیری سریع زبان انگلیسی با متد آدیو لینگوال
 

یادگیری سریع زبان انگلیسی با متد آدیو لینگوال ، با آشوب جنگ جهانی دوم ، نیروی های نظامی نیازمند این بودند که از لحاظ گفتاری به زبان متحدان و دشمنانشان تا جایی که ممکن است تسلط بیابند.

روش آدیو لینگوال در ابتدا رویکرد ارتش نامیده میشد و اولین متدی بود که براساس نظریه های زبان شناسی و روانشناسی رفتاری انجام گرفت.

براساس نظریه رفتاری اسکینر(Skinner) فرض میکنیم که میتوان یک فرد را با استفاده از سیستم تقویت آموزش داد. رفتار درست بازخورد مثبتی دریافت میکند در حالیکه خطا ها باز خورد منفی مواجه می شوند.

این رویکرد فراگیری زبان شبیه به روش  مستقیم است (Direct) که در آن دروس کاملا به زبان مقصد آموزش داده میشود. تاکید روی فراگیری الگوها در مکالمات رایج روزانه است.
روش آدیو لینگوال به صورت گسترده در دهه ۱۹۵۰ و ۱۹۶۰ به کار میرفت و تاکید آن روی درک واژگان نبود بلکه بیشتر روی فراگیری ساختار ها و الگوهای مکالمات رایج روزانه بود.
این الگوها  برای تکرار و آزمایش استخراج  شده اند تا جایی که دانش آموزان به زبان خارجی به صورت خودکار پاسخ بدهند.

بعضی از ویژگی های این روش در زیر آمده:

  • تمرینات برای تدریس الگوهای ساختاری استفاده میشوند.
  • عبارات معلوم شده با تمرکز روی بالا و پایین کردن صدا به خاطر سپرده میشود.
  • توضیحات گرامری کمتر استفاده میشوند.
  • لغات را در بافت آموزش میدهند.
  • از کمک آموزشی های شنیداری- دیداری استفاده میشود.
  • متمرکز روی واژگان است.
  • جوابهای صحیح مورد تشویق قرار میگیرند.

کاربرد مدرن
متد آدیو لینگوال همچنان کاربرد دارد، گرچه معمولا بیشتر به عنوان بخشی از دروس فردی به کارمی رود  تا دروس پایه. اینگونه از دروس به علت اینکه از دید معلمان نسبتا آسان تر هستند، معروفیت بیشتری دارند و زبان اموز همیشه میداند که چه انتظاراتی داشته باشد.

از مشهورترین حامیان این روش جیورجیو شنکر (Giorgio Shenker)  است  که خود روش  فراگیری  آموزشی  را با متد شنکر (Shenker) در ایتالیا گسترش داد و رابین کالن (Robin Callan) که متد کالن (Callan method) را خلق کرد.

معایب و مزیت ها

  • فراگیری زیاد، تکرار و یادگیری بیش از حد الگوها، کلید موفقیت این متد است، آنقدر که اغلب دانش آموزان به این روش نتیجه مثبت میگیرند، اما این مسئله ضعف این متد نیز بود.
  • آنها دریافتند که زبان را نمیتوان از طریق فرآیند عادت فرا گرفت.
  • متمرکز بودن این روش  روی تکرار و حفظ عبارات ، نقش متن و دانش در یادگیری زبان را نادیده گرفته است.
  • همچنین ادعا کردند که سبک شناسی،  بهبودی در توانایی ارتباطی ایجاد نکرده است، که در طولانی مدت ماندگار باشد..
hadaf_admin
ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

X